El Instituto de Limnología de La Plata (ILPLA), dependiente del CONICET y la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), junto con el proyecto de extensión Exploracuátic@s, lanzó la iniciativa «Peces con historia», que convoca a estudiantes de escuelas secundarias a elaborar producciones artísticas inspiradas en los peces y los ambientes que habitan. La recepción de obras permanecerá abierta hasta el 20 de noviembre.
El Instituto de Limnología de La Plata (ILPLA), dependiente del CONICET y la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), junto con el proyecto de extensión Exploracuátic@s, lanzó la propuesta «Peces con historia», que combina ciencia, educación y expresión artística. La convocatoria está dirigida a estudiantes de escuelas secundarias, con el acompañamiento de sus docentes, quienes podrán imaginar y crear producciones inspiradas en los peces y los ambientes que habitan.
La convocatoria permanecerá abierta hasta el 20 de noviembre y, en esta primera edición, está dirigida principalmente a alumnos de establecimientos vinculados con la educación agraria y las orientaciones en pesca y acuicultura. La propuesta busca que los jóvenes exploren distintas maneras de representar el mundo acuático y sus vínculos con la sociedad.
Dos categorías para contar historias sobre los peces
La convocatoria contempla dos categorías. Una apunta a los peces en general y permite elegir uno o varios para desarrollar una producción artística inspirada en ellos, sus características, sus ambientes o sus relaciones con otros seres vivos. La otra posiciona las miradas en el pejerrey, especie que debe tener un lugar central en la obra. La elección pone el foco en un pez estrechamente ligado a los ambientes acuáticos bonaerenses y a numerosas actividades sociales y productivas, como la pesca deportiva, la acuicultura, la alimentación y el turismo, además de su presencia en las costumbres y experiencias de muchas comunidades.
Las producciones podrán adoptar diferentes formatos: cuentos, poemas, obras de teatro, monólogos, canciones, historietas y relatos ilustrados, entre otras expresiones artísticas. La intención es que cada estudiante encuentre una manera propia de contar aquello que los peces despiertan en su imaginación.
Ciencia y arte para explorar la relación entre las personas y la naturaleza
La iniciativa no busca evaluar cuánto saben los estudiantes sobre biología o ecología. Por el contrario, propone conocer cómo imaginan y representan a los peces, qué historias construyen alrededor de ellos y qué vínculos establecen con el agua y los ambientes naturales.
Javier García de Souza, investigador del CONICET en el ILPLA e impulsor del proyecto, explicó que la propuesta invita a explorar las formas en que las personas imaginan y cuentan historias sobre los peces, sus ambientes y sus relaciones con otros seres vivos. A partir de esos interrogantes, los organizadores esperan reconocer personajes, escenarios, conflictos y sentidos presentes en las producciones. De esta manera, la creatividad de los jóvenes se convertirá también en una herramienta para investigar los vínculos entre peces, sociedad y naturaleza.
Cómo participar y hasta cuándo hay tiempo
Los estudiantes interesados podrán enviar sus producciones hasta el 20 de noviembre al correo electrónico [email protected]. El mensaje deberá incluir los siguientes datos: escuela a la que pertenece el estudiante, localidad, nivel educativo y curso, edad y modalidad artística elegida.
La convocatoria está dirigida a estudiantes secundarios con acompañamiento docente y, en esta primera edición, pone especial atención en las escuelas vinculadas con la educación agraria y las orientaciones en pesca y acuicultura.
La propuesta impulsada por el ILPLA y Exploracuátic@s abre un espacio para que los jóvenes se acerquen al mundo de los peces desde una perspectiva diferente. A través de la literatura, la música, el teatro y las artes visuales, «Peces con historia» busca demostrar que la ciencia también puede comenzar con una pregunta, una experiencia personal o una historia imaginada.