 reclama al Ministerio de Educación medidas urgentes por la seguridad y convivencia escolar, ante la falta de respuestas y la desorganización tras la fusión con Trabajo.){kind=link}
El Sindicato de Docentes de Catamarca (Sidca) expresó su preocupación por la falta de definiciones del Ministerio de Educación, ahora fusionado con Trabajo, y reclamó acciones concretas para garantizar la seguridad y convivencia en las escuelas.
El Sindicato de Docentes de Catamarca (Sidca) manifestó su inquietud ante la falta de respuestas del Ministerio de Educación —actualmente fusionado con el de Trabajo y a cargo de Verónica Soria— respecto a situaciones que afectan la convivencia y la seguridad en los establecimientos educativos.
En diálogo con Mensajes en la Radio (Radio El Esquiú 95.3), el secretario general del gremio, Sergio Guillamondegui, señaló que el organismo atraviesa una etapa de desorganización tras los cambios recientes en la conducción y advirtió que aún no fueron convocados a una reunión formal.
El dirigente explicó que el sindicato presentó un pedido para que se active de manera inmediata un sistema de mediación escolar que permita intervenir en conflictos dentro de las instituciones. Según indicó, esa estructura no está funcionando, pese a que existe una coordinación designada.
“Queremos que fortalezcan lo que le pedimos a la ministra, que empiecen a hacer territorio, que empiecen a tener trabajadores sociales, psicólogos, un equipo interdisciplinario”, afirmó.
Guillamondegui vinculó esa falta de intervención con hechos recientes que generaron preocupación en la comunidad educativa, como denuncias entre alumnos, episodios de violencia y situaciones que requieren acompañamiento institucional. En ese marco, sostuvo que existe una ausencia del Estado en el abordaje cotidiano de los conflictos escolares y cuestionó la falta de presencia en los establecimientos.
El titular de Sidca también remarcó que los docentes enfrentan situaciones de agresión verbal por parte de padres y alumnos, y consideró necesario reforzar la contención tanto para el personal educativo como para los estudiantes. “¿Dónde está la presencia del Estado en la defensa y en la contención de la comunidad educativa?”, planteó.
Además de la problemática vinculada a la convivencia, el gremio señaló dificultades en el funcionamiento básico de las escuelas. Guillamondegui mencionó la falta de insumos y herramientas para el dictado de clases, y anticipó que están relevando necesidades en cada institución para presentar un informe a las nuevas autoridades.
El dirigente insistió en que la gestión educativa requiere respuestas inmediatas. “Educación es un día a día y no podemos estar tiempo sin resolver los problemas”, sostuvo y pidió que se definan funcionarios y líneas de acción para atender la situación.